| Útgáfa | 1.1 |
|---|---|
| Útgefandi | Teacher Learning Network |
| Útgáfudagur | 4. des. 2015 |
| Dagsetning bætt við | 4. des. 2015 |
| Os kröfur | iOS |
| Kröfur | Compatible with: ipad2wifi, ipad23g, ipadthirdgen, ipadthirdgen4g, ipadfourthgen, ipadfourthgen4g, ipadmini, ipadmini4g |
| Niðurhal alls | 0 |
| Verð | $2.99 |
Lýsing
Jafningjaskoðun er sannað aðferð til að auka skilvirkni þína sem kennari. Rannsóknir hafa sýnt að einbeitt, sértækt, gagnamikið endurgjöf og samræður í samskiptum leiða til raunverulegra umbóta í starfi. Hvert forrit í þessari föruneyti er hannað til að gefa kennurum endurgjöf um einn þátt í starfi sínu. Með því að bjóða samstarfsfélaga að fylgjast með tilvísunum þínum í námsáform á mismunandi stigum kennslustundar muntu geta tryggt að þú notir námsáætlanir á réttan hátt í kennslustofunni þinni. sinnum sem kennari vísar til námsáætlana í hverjum þriggja áfanga kennslustundar. Hvers vegna það skiptir máli Kennarar og nemendur geta verið truflaðir af verkefnum sem eru unnin í kennslustund. Hlutverk kennara er að gera nemendum kleift að sjá að tilgangur kennslustundarinnar er ekki: Hvað gerðum við? en hvað lærðum við? Sjáðu meira á myndbandinu.Það sem þú þarft að vita til að nota þetta forrit á áhrifaríkan hátt Kennarinn verður að hafa skýrt tilgreindan námsáform sem er augljós fyrir kennarann, nemandann og áhorfandann. Árangursrík námsásetning mun lýsa því sem nemandi ætti að vita, skilja eða geta gert vegna námsreynslunnar. Kynntu þér grunnuppbyggingu kennslustunda til að ákvarða hvern áfanga. Ýttu á aðalhnappinn í hvert skipti sem samstarfsmaður vísar til námsáætlana, mundu að ýta einnig á hnappinn til að fara í gegnum þrenn fasa.Hvað sýna gögnin Gagnasöfnunin gerir ráð fyrir þremur áföngum í kennslustundinni: Inngangur ÞróunarrýniÍ hverjum áfanga vísar aftur til námsáætlanir (en ekki verkefnið) eru skráðar. Það er gefið upp sem kökurit, til að fá skjóta sjónræna greiningu. Hvernig er hægt að nota gögnin í þjálfun kennara. Gögnunum fyrir þetta app verður safnað yfir lengri tíma t.d. heila kennslustund. Í umræðunni yrði kannað hvort kennarinn einbeitti sér að verkefninu eða náminu; hvar í kennslustundinni vísuðu þeir nemendum á námsáformið; og mismunandi aðferðir sem kennarinn notaði til að láta nemendur einbeita sér að náminu. Sjá nánar á myndbandinu.