Factor POP!! for iOS

Lýsing

Meira en tölvuleikur, Factor POP! skorar á notendur að nýta stærðfræðikunnáttu og fljóta fingur. Hnappar fletta yfir skjáina á völdum hraða og notandinn þarf að POPPA hnappana sem eru margfeldi eða þættir af völdum fjölda.Factor POP! byggir á þekkingu á margföldunar- og deilingarhugtökum en hvetur um leið til endurtekinnar notkunar með skemmtilegri, samkeppnishæfri hönnun. Vegna þess að viðurkenning á margfeldi og þáttum er lykilskref í því að framkvæma æðri algebrufræðilegar aðgerðir, er þessi leikur nauðsynlegur fyrir alla grunn- eða miðskólanema sem Factor POP! styrkir skilning á þáttum og margfeldi í gegnum sífellt hraðari og erfiðari stig. Notendur opna stigin með því að sýna grunnnám fyrra stigs með stigum sem þeir hafa fengið. Frammistöðu stiga er raðað með stjörnum svo kennarar eða foreldrar geti fljótt séð hversu vel notandi hefur náð tökum á tilteknu hugtaki. Hugtakið FACTOR og MULTIPLE er styrkt með því að spila leikinn, lykilhugtak í 6. og 7. bekk. Þessi leikur er hannaður fyrir nemendur í 1.-8. bekk, en getur verið notaður af öllum sem vilja hressa upp á grunn margföldunarfærni. KENNARAR/ForeldrarFactor POP! er hannað til að hjálpa nemendum að ná tökum á því að leggja á minnið margföldunar- og deilingarstaðreyndir á minnið. Þetta er ekki kennsluáætlun, heldur færniuppbyggingaráætlun. Þessu forriti er ætlað að hrósa allri kennslu sem er unnin í kennslustofunni. Með mismunandi hraða munu nemendur/börn þínir auka hraðann sem þeir gera útreikninga á, og skipta frá því að reikna yfir í að leggja á minnið hvaða tölur skipta í aðrar tölur. Markmiðið er að vita að 126 má deila með 2. Svarið er ekki eins mikilvægt og að viðurkenna að skiptingin geti farið fram án afgangs. Markmiðið er að vita að stuðullinn 20 er fjórir. Svarið við 20/4 er ekki eins mikilvægt þar sem viðurkenning á skiptingu getur átt sér stað án þess að hafa afgang. Það er það sem þetta nám leitast við. Þetta nám nær til þeirra nemenda sem standa sig ekki vel með hefðbundnum námsbrautum. Það styður nemendur í erfiðleikum með því að nota skemmtilega, hreyfifræðilega viðbrögð við hefðbundnum vandamálum. Það er hægt að nota sem akkerisverkefni í aðgreindri kennslustofu. Kennari getur beðið um að hver nemandi sýni leikni á einhverju stigi með því að ná þriggja stjörnu röðun. Hægt er að setja upp keppnir með nemendum sem æfa tiltekið stig fyrir háa einkunn, eða hæsta meðaleinkunn gæti verið sigurvegari. Við hvetjum þig til að deila því hvernig þú hefur notað þetta í kennslustofunni/heimilinu þínu með því að senda svör eða senda hönnuðinum tölvupóst.