Algebra Tile Factris 3.0

Algebra Tile Factris er fræðsluhugbúnaður sem veitir einstaka nálgun við þáttagerð, sem gerir það auðveldara og skemmtilegra fyrir nemendur að læra. Þessi hugbúnaður er hannaður af stærðfræðikennara fyrir stærðfræðikennara og tryggir að hann uppfylli þarfir bæði kennara og nemenda.

Hugbúnaðurinn er áþreifanlegur, sjónrænn og leikjakenndur nálgun gerir hann að frábæru tæki fyrir sjónræna nemendur sem glíma við hefðbundnar þáttaaðferðir. Með Algebra Tile Factris geta nemendur lært á meðan þeir skemmta sér við að spila leik sem skorar á þá að þátta jöfnur í rauntíma.

Einn mikilvægasti kosturinn við Algebra Tile Factris er hæfni þess til að aðgreina nám og námsmat. Kennarar geta búið til bekki með allt að 200 nemendum árlega og fylgst með árangri þeirra í rauntíma. Þessi eiginleiki gerir kennurum kleift að meta styrkleika og veikleika nemenda sinna fljótt.

Þar að auki geta kennarar notað Algebra Tile Factris á snjallborðum eða í tölvuverum með öllum bekknum sínum. Nemendur geta einnig halað niður leiknum heima fyrir ánægjulega heimanám. Samkeppnisþáttur netleikja heldur mörgum nemendum við nám löngu eftir að skólatíma er lokið.

Algebra Tile Factris er með stigatöflur þar sem nemendur geta keppt á móti hver öðrum miðað við skólastjórn, skóla, bekk eða breyttan dagsetningu. Persónuleg afreksmerki eru einnig fáanleg sem verðlaun fyrir að klára ákveðin verkefni innan leiksins.

Hljóðrásin og hljóðbrellurnar bæta enn einu lagi af þátttöku þar sem þau hjálpa til við að sökkva leikmönnum inn í leikupplifunina að fullu. Nemendur eru hvattir til að leika sér með heyrnartól svo þeir geti notið allra þátta þessa spennandi kennslutækis.

Að lokum er Algebra Tile Factris nýstárlegur fræðsluhugbúnaður hannaður sérstaklega fyrir stærðfræðikennara sem vilja gera þáttagerð aðgengilegri og grípandi fyrir nemendur sína. Áþreifanleg nálgun þess ásamt gamification þáttum gerir það tilvalið fyrir sjónræna nemendur sem glíma við hefðbundnar kennsluaðferðir á sama tíma og það veitir aðgreiningartækifæri með því að fylgjast með framförum nemenda með tímanum með því að nota stigatöflur eða persónuleg afreksmerki sem verðlaun!