Missing Numbers for iPhone

Lýsing

Missing Numbers kynnir ungum nemendum hæfileika til að leysa vandamál. Það er hægt og ætti að kynna lausn vandamála á þessu frumstigi, svo að ungir nemendur geti byrjað að sýna stærðfræðilegt „tal“, með umræðum um mismunandi leiðir til að leysa vandamál og metaþekkingu. Vantar tölur einbeita sér að vandamálum sem fela í sér samlagningu og frádrátt. Í upphafi leysa nemendur verkefni með því að telja alla hluti sem eru sýnilegir eða með skiptingu eða aðskilnaði og telja alla hluti sem gefnir eru upp. Tölur sem vantar hvetur nemendur til að nota flóknari aðferðir eins og að telja til baka og telja áfram. Missing Numbers vinnupallar nemenda með því að nota séða og óséða (falna) hluti, sem gerir nemendum kleift að „athuga“ svarið sitt með því að „kíkja“ á falda hluti og getu til að færa hluti til að auðvelda talningu. Tölur sem vantar er skipt í fjórar mismunandi tegundir af athöfnum: Hversu margar - Hversu margar samtals t.d. 5+6=? Show Me - Færðu hlutina til að sýna skiptingu í frádrætti t.d. 5-2=? Viðbót - Það eru 6 alls. Hversu margir eru (í felum) í hendinni á mér? t.d. ?+3=6 Frádráttur - Það eru 4 samtals. Hvað eru margir í kassanum? 4-?=1.